化工分公司發(fā)動各生產車間創(chuàng)新方式方法，精心組織職工開展安全競賽、安全故事、揭丑亮短等安全教育活動，用“小載體”托起了“大安全”。
“安全競賽”到班組
“安全生產高于一切、先于一切、重于一切、壓倒一切……”問題剛提出來，青工李兵就騰地站了起來，舉著手大聲搶答。這是該廠班前會安全知識測試時的情景。
只見3名“考官”端坐在職工的對面，職工們答題認真，氣氛很是熱烈?！啊粋Α膬热菔鞘裁矗俊薄安粋λ?、不傷害自己、不被別人傷害”，一青工率先搶答?！靶∧贻p，別得意，看咱老李的”。當“考官”發(fā)問“三項八條安全管控體系是指哪些內容？”時，職工老李站起身來，流暢地回答道：“三項基礎管理，即安全管理、工藝管理、設備管理；八條動態(tài)措施是落實好層層把關責任、提升安全意識與技能、嚴格執(zhí)行操作規(guī)范、提高現(xiàn)場管理標準、執(zhí)行安全會診制度、深化班組建設、抓好檢查的管理和管理的檢查、嚴格事故責任追查與問責”，老李一口氣說了個底朝天，“考官”們擊掌歡迎，工友們的掌聲也如雷般響起?！斑@次活動，旨在把安全工作由義務服務型變?yōu)榘踩R上門性，題目簡單易學，貼近工作實際，容易接受，等于在上崗前給職工打了一針安全預防針”，班長說到。
“安全故事”在班后
近一段時間，化工分公司職工在下班后經常簇在一次，熱情發(fā)言談說安全話題，原來他們是在相互講“安全故事”，是他們的班后安全故事會。
為改變以往班后會純粹講問題、挑毛病，生搬硬套地念文件、學安全知識的生硬方式，該廠將班后會改為“故事會”，把上級指示精神、安全生產注意事項、現(xiàn)場安全問題、職工出現(xiàn)的不安全行為或工作中的好經驗做法等改編成一個個短小精悍的“故事”，采取一人發(fā)言，其他職工談看法，車間領導和班長強調安全注意事項的形式進行，由職工自己講出來，便于職工易懂易學易接受，使職工在融洽的氛圍中獲得“安全營養(yǎng)”。
聽了一個個的“安全故事”給我的觸動很大，很多事故的發(fā)生都是因圖省勁、怕麻煩，違章造成的，所以我們要時刻把安全放在第一位……“，在該廠的班后“故事會”上，班長正在結合安全事故案例給班組職工講安全故事。
“揭丑亮短”促安全
“有時候為了急于干完工作，有些工作環(huán)節(jié)安全風險評估沒有執(zhí)行到位，我們回去后一定吸取失誤教訓，在班組中把安全提高到一個新的高度?！边@是化工分公司又一個安全活動“揭丑亮短”促安全的活動現(xiàn)場。
為進一步促進安全工作，該廠召集部分班組長、生產骨干召開了“揭丑亮短”座談會，各班組長和生產骨干結合自身工作實際，對本班組和個人存在的問題“揭丑亮短”，共找出問題20余條。對于“揭示”的問題，參加人員紛紛籌謀劃策，現(xiàn)場敲定了解決方案，并表示在今后的工作中提高認識，加強防范，保障安全生產的持續(xù)穩(wěn)定。同時，他們不等不靠，在工作范圍內開展拉網式、全覆蓋的安全隱患排查，查出安全隱患，找出對策，落實方案，為確保安全生產提供保障。
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