本網(wǎng)訊 化工分公司在推進(jìn)班組建設(shè)過程中不搞“千人一面”，而是根據(jù)班組需要，量身定制每個(gè)班組管理辦法。實(shí)行“一班一診”“一班一策”“一班一品”，全面激發(fā)班組活力，班組建設(shè)打“個(gè)性牌”。
開展“一班一診”，即針對(duì)班組再管理過程中出現(xiàn)的“病癥”，課題組及時(shí)為班組“把脈”，找出“病”根，對(duì)癥下藥。尿素車間在職工有抵觸情緒，工作任務(wù)完成質(zhì)量不高，后經(jīng)課題組“診斷”后，認(rèn)為是班組人員責(zé)任心不強(qiáng)，班組管理人員與職工之間缺乏信任導(dǎo)致，隨即采取了在班組開展輪值管理的辦法，讓職工體會(huì)管理人員的難處， 一個(gè)多月的“治療”，班組職工責(zé)任心明顯增強(qiáng)，對(duì)管理的抵觸情緒逐步消失。
實(shí)行“一班一策”，即根據(jù)每個(gè)班組的工作性質(zhì)、工作環(huán)境、人員素質(zhì)、技術(shù)水平等為班組量身定制管理方法，壓縮車間維修班青工學(xué)習(xí)技術(shù)熱情不高，技術(shù)工人青黃不接。針對(duì)這一情況，該車間推出技術(shù)“微課堂”，利用班前、班后5分鐘讓經(jīng)驗(yàn)豐富的職工將自己的絕活通過簡(jiǎn)單易懂的語言傳授給青工，不僅解決了工學(xué)矛盾，還提高了學(xué)習(xí)效率，深受青工歡迎。
打造“一班一品”，該廠堅(jiān)持每?jī)芍芘e辦一次班組建設(shè)實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)。為班組搭賽臺(tái)，為職工筑講臺(tái)，讓班組職工走向講臺(tái)發(fā)布班組管理成果。引導(dǎo)班組相互學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并逐步形成自己班組的管理文化品牌。合成車間在班組管理中推行“分相式”管理法，運(yùn)用案例分享、絕活分享、管理分享讓員工對(duì)安全管理“說看法、講想法、談做法”實(shí)現(xiàn)正向的溝通和心理認(rèn)同，提升班組員工的溝通能提、洞察能力和發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，較好地形成了班組管理品牌。