本網(wǎng)訊 班組是構(gòu)成企業(yè)的細(xì)胞，也是保證企業(yè)各項(xiàng)工作落地的著力點(diǎn)。一直以來，唐安分公司高度重視基層班組建設(shè)，不斷探索班組建設(shè)新途徑，總結(jié)出了以“三力”為目標(biāo)的獨(dú)具唐礦特色的班組建設(shè)新模式，使機(jī)體細(xì)胞充滿活力，為該礦圓滿完成公司下達(dá)的安全生產(chǎn)指標(biāo)，發(fā)揮公司骨干大礦的作用打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
提升素養(yǎng) 打造班組戰(zhàn)斗力
在讓“頭羊”更優(yōu)秀上下功夫。首先是選優(yōu)秀的班組長(zhǎng)。制定班組長(zhǎng)任用標(biāo)準(zhǔn)條件和聘任方法，把懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、技術(shù)精、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀工人通過競(jìng)爭(zhēng)選拔到班組長(zhǎng)崗位上。其次是提升班組長(zhǎng)素養(yǎng)。把班組長(zhǎng)作為管理干部的主要后備來源，納入后備干部和管理人才培養(yǎng)計(jì)劃。在政治榮譽(yù)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)收入等方面，對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行傾斜，調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)積極性和工作主動(dòng)性。再次建立退出機(jī)制，以優(yōu)勝劣汰促使班組長(zhǎng)在業(yè)務(wù)上更優(yōu)秀。當(dāng)班組出現(xiàn)安全事故、生產(chǎn)任務(wù)不能完成等重大問題時(shí)，實(shí)行一票否決制，班組長(zhǎng)自動(dòng)免職，重新選聘。
提升成員素養(yǎng)上下功夫。組織廣大職工參加各種在職提升學(xué)歷教育、在職培訓(xùn)，并通過三大技術(shù)科室班組授課重點(diǎn)，為每個(gè)員工配發(fā)《工作中無小事》、《向解放軍學(xué)習(xí)》等書籍鼓勵(lì)員工開展多形式的學(xué)習(xí)。同時(shí)，開展技術(shù)比武、技術(shù)創(chuàng)新和勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，積極為煤礦班組提供多種形式交流、鍛煉機(jī)會(huì)。
塑造文化 涵養(yǎng)班組凝聚力
安全文化建設(shè)是班組建設(shè)的關(guān)鍵。班組制度的建立和執(zhí)行都是以管理文化、執(zhí)行文化、親情文化為支撐。
管理文化：推行個(gè)人“三工”轉(zhuǎn)換、團(tuán)隊(duì)三工日清日結(jié)管理、班組星級(jí)管理、班組比較管理、員工誠(chéng)信賬戶、班長(zhǎng)安全一票否決等機(jī)制，班組之間形成“比、追、超”的工作熱情。執(zhí)行文化：推行全家福安全宣誓、班前會(huì)唱蘭花之歌、施行準(zhǔn)軍事化管理、實(shí)行軍銜單位評(píng)比“三人成行，兩人成排”、文明用語、工作現(xiàn)場(chǎng)懸掛班組全家福等安全文化，員工自覺遵章作業(yè)，杜絕“三違”，避免習(xí)慣性違章行為，形成齊抓共管的安全局面；親情文化：嚴(yán)格執(zhí)行“五、六、七思想工作法”、推行群工員制度、員工及員工父母生日帶薪公休、發(fā)放生日蛋糕及賀卡、員工升井平安短信、制定員工親情卡、開展“關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛員工”活動(dòng)等親情文化，凝聚了人心，感恩企業(yè)，認(rèn)同企業(yè)，與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)。
建章立制 培育班組內(nèi)驅(qū)力
推行各類安全操作法，不斷規(guī)范班組行為。1、通過實(shí)施“手指口述”工作法，讓職工養(yǎng)成自律、自覺、自我約束的安全行為習(xí)慣，杜絕亂操作、瞎操作、盲目操作的行為習(xí)慣。2、推行“三工并存，動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)換”制。制定考核標(biāo)準(zhǔn)，將在保證安全的前提下，業(yè)績(jī)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工評(píng)出，。3、推行“三違”滾動(dòng)獎(jiǎng)罰。4、安全伙伴。5、由安全科牽頭根據(jù)各單位全年安全生產(chǎn)運(yùn)行情況，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出安全俱樂部單位。對(duì)會(huì)員單位給予一定的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
引深班組建設(shè)模式，強(qiáng)化自主管理。持續(xù)引深“人人都是班組長(zhǎng)”管理模式，建立了以輪值管理為載體，以班前、班后會(huì)為平臺(tái)，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、鼓舞士氣、安全管理、角色互換為主要內(nèi)容，涵蓋班組全員、工作全程的獨(dú)具唐礦特色的班組建設(shè)新模式，起到了崗位換位思考、管理過程透明、決策程序公正、團(tuán)隊(duì)情感交融、員工士氣高漲的效果，增強(qiáng)了對(duì)企業(yè)的凝聚力和歸屬感。