本網(wǎng)訊 化工分公司針對(duì)化企裝置高溫高壓、易燃易爆、易中毒易腐蝕的特性，對(duì)班組人員綜合素質(zhì)提出了更高的要求，不斷完善班組建設(shè)，經(jīng)過不斷探索、逐漸優(yōu)化，形成了以“四結(jié)合”為主要內(nèi)容的管理班組模式。
從嚴(yán)管理和民主管理相結(jié)合
該廠利用每月民主生活會(huì)和調(diào)度會(huì)，不斷向職工傳遞從嚴(yán)管理精神；利用班前班后小課堂帶領(lǐng)職工學(xué)習(xí)違規(guī)違紀(jì)處分規(guī)定及具體案例，幫組職工樹立紅線意識(shí)。對(duì)于那么足出現(xiàn)的任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，一視同仁嚴(yán)肅對(duì)待，并與個(gè)人工資掛鉤。班組推行民主管理制度，由班組骨干成員共同參與班組管理。同時(shí)明確個(gè)敢給職責(zé)。細(xì)化每位職工的負(fù)責(zé)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)指標(biāo)分解。落實(shí)到人。在每月召開的民主生活會(huì)上，對(duì)上月的日常考核進(jìn)行公開講評(píng)，所有被考核的班長需要對(duì)紕漏作出解釋，由全體人員商討處理結(jié)果，并監(jiān)督執(zhí)行。同時(shí)制定下一步的工作打算，杜絕問題重現(xiàn)，形成出現(xiàn)問題----分析原因----制定對(duì)策----解決問題的閉環(huán)管理，極大的提高了工作效率。
理論培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手相結(jié)合
該廠不斷創(chuàng)新班組學(xué)習(xí)模式，開展多樣化培訓(xùn)活動(dòng)，系統(tǒng)地建立了一套理論培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)考核制度，并請(qǐng)相關(guān)技術(shù)人員利用廢舊的閥門、機(jī)械密封部件、電機(jī)、進(jìn)出口閥等設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理、特點(diǎn)等知識(shí)進(jìn)行普及強(qiáng)化，同時(shí)，鼓勵(lì)員工通過自己動(dòng)手對(duì)設(shè)備進(jìn)行解體、組合安裝、深化對(duì)設(shè)備結(jié)構(gòu)和原理的直觀了解。通過開展“現(xiàn)場(chǎng)提問”和“班中小課堂”等活動(dòng)，安排專人對(duì)裝置的難點(diǎn)、新增設(shè)備的使用、新增工藝流程進(jìn)行講解，提升班組技術(shù)動(dòng)力；通過“師帶徒”“老帶新”，把老師傅的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與新員工的理論知識(shí)相結(jié)合，班組大家取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
安全學(xué)習(xí)與事故演練相結(jié)合
該廠利用各種時(shí)機(jī)，將“安全高于一切”的理念植入人心，讓大家清楚意識(shí)到安全的重要性；同時(shí)通過組織事故演練，提高員工的現(xiàn)場(chǎng)判斷和處理異常情況的能力。他們推行“三個(gè)一”班組安全學(xué)習(xí)模式，即一本操作手冊(cè)、一套流程、一個(gè)機(jī)制;統(tǒng)一操作步驟、規(guī)范班組活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)流程、建立班組活動(dòng)學(xué)分管理機(jī)制，提高了日常安全學(xué)習(xí)的實(shí)效性，并在全廠范圍廣泛推廣。在學(xué)習(xí)安全工作的同時(shí)，該車間結(jié)合兄弟企業(yè)出現(xiàn)的安全事故案例，查看本裝置是否也存在同樣的安全隱患，積極開展每月一次事故演練活動(dòng)。即設(shè)想設(shè)備某部位可能出現(xiàn)的事故，選出典型案例制定方案，經(jīng)過班長審閱、組織演練，以此提高員工處理突發(fā)事件的綜合技能。
正面引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)相結(jié)合
該廠堅(jiān)持正面引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)并用，持續(xù)在班組宣揚(yáng)“正能量”，讓愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的企業(yè)文化植入職工思想。在統(tǒng)一員工思想、強(qiáng)化工作部署的同時(shí)，充分激發(fā)員工意愿，形成強(qiáng)大的思想合力。與此同時(shí)，該廠堅(jiān)持以人為本，尊重員工的主體地位和個(gè)性差異，關(guān)注員工多元化的心里述求，采用心里疏導(dǎo)的方式做好思想引導(dǎo)工作。在班內(nèi)堅(jiān)持開展談心活動(dòng)，并暢通各種溝通渠道，深入了解員工所思所想，采取措施解決員工的實(shí)際需求。