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| 蘭花集團(tuán) 2019-9-11 16:57:16 您是第 761 位讀者 |
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每次深入基層檢查安全教育培訓(xùn)，常常發(fā)現(xiàn)一些基層單位培訓(xùn)資料規(guī)范齊全，培訓(xùn)制度、計(jì)劃、內(nèi)容、照片、表格、臺(tái)賬、考試成績都應(yīng)有盡有，但隨機(jī)抽查一些員工，有的卻對自身崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)掌握不夠全面，理解不夠透徹，有的雖然考試拿了高分，但是卻一問三不知，培訓(xùn)效果大打折扣。
究其原因，主要是一些單位部門抓安全教育培訓(xùn)目的是為了出“業(yè)績”，為“培訓(xùn)”而培訓(xùn)，為“活動(dòng)”而活動(dòng)，重“痕跡”輕實(shí)效，重“形式”輕內(nèi)容，重“理論”輕實(shí)踐。突出表現(xiàn)在：一是培訓(xùn)工作走過場，為應(yīng)付檢查和考核而培訓(xùn)，各種花里胡哨的“痕跡”實(shí)際上成了名符其實(shí)的“客里空”；二是只滿足于完成培訓(xùn)任務(wù)，隨意安排內(nèi)容，缺乏針對性，職工是否接受、是否有成效，不聞不問；三是方法老套簡單，我念你聽，沒有新鮮感，職工厭聽厭學(xué)，看似轟轟烈烈，實(shí)則效果平平；四是為了能通過考試，考前死記硬背，上崗后不知所措。一些員工只會(huì)背術(shù)語、背流程、背名詞，而不知道如何運(yùn)用、如何操作、如何避險(xiǎn)。
安全教育培訓(xùn)目的就是要讓職工在思想意識(shí)上、業(yè)務(wù)技能上、行為規(guī)范上有所“獲”，消除其在思想認(rèn)識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、應(yīng)急處置等方面的“惑”，從而達(dá)到要安全、會(huì)安全、能安全的效果。如果把精力放在留“痕”上，用各種毫無意義的“形式”來證明開展了培訓(xùn)、完成了任務(wù)，那么對安全工作而言沒有任何促進(jìn)作用。
只有通過安全教育培訓(xùn)消除職工心中的“惑”，才能確保職工腦中有所“獲”。要結(jié)合本單位生產(chǎn)的特點(diǎn)開展。在全面了解職工隊(duì)伍安全意識(shí)和業(yè)務(wù)技能“短板”的基礎(chǔ)上，讓員工知道和理解不按章操作存在哪些危險(xiǎn)因素、危險(xiǎn)點(diǎn)、潛在事故，事故發(fā)生后會(huì)給自己和工友帶來那些危害；要合理選配培訓(xùn)教師。教師應(yīng)源于生產(chǎn)一線，既能講理論，又能擅操作，可通過故事、事例來進(jìn)行講解，使職工增強(qiáng)感性體驗(yàn)，提高理性認(rèn)識(shí)；要掌握新設(shè)備、新機(jī)械、新工藝性能及操作要領(lǐng)，做到會(huì)應(yīng)用、能駕馭；要采取各種形式和手段。或是知識(shí)競賽，或是利用班前會(huì)，結(jié)合工種特點(diǎn)開展教育培訓(xùn)，做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)；要探索模擬式的安全訓(xùn)練。如建立體驗(yàn)館讓職工親身體驗(yàn)安全生產(chǎn)、開展針對性較強(qiáng)的應(yīng)急演練等，使職工身臨其境般地感受到事故的危害性，進(jìn)一步增強(qiáng)教育培訓(xùn)的效果；要持續(xù)改進(jìn)安全教育培訓(xùn)的考試與考核。盡量采用理論、實(shí)踐和技能鑒定相結(jié)合的方式進(jìn)行，加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)知識(shí)與技能在現(xiàn)場運(yùn)用情況的考核，避免出現(xiàn)“死培訓(xùn)”到“培訓(xùn)死”的現(xiàn)象發(fā)生。（郎志偉 作者單位：北巖礦）
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公安備案 14050002000771